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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子

  过渡句是什么意思,过渡(dù)句(jù)是什么意思 举个例子是“过渡(dù)句”指(zhǐ)的是在文章(zhāng)当中(zhōng),起(qǐ)着过渡作用(yòng),使得(dé)文章在层(céng)次(cì)分(fēn)明(míng)的同时,更加连贯与通顺的(de)句(jù)子(zi)的。

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过渡句是(shì)什么意思,过渡(dù)句是(shì)什么意思 举个例子

  “过渡句”指的是在文章(zhāng)当(dāng)中,起(qǐ)着(zhe)过渡作用,使得文(wén)章在层次分明的同时,更加连(lián)贯与通顺的句(jù)子。

  在文(wén)章当中,过渡句既可以承(chéng)接、总结上一段的文(wén)字内(nèi)容,也可以(yǐ)开启、引导出后面要写的文字内容,也就是(shì)“承上启下”。

  过(guò)渡句(jù)是一(yī)种常见的句式,一般在作文里出现(xiàn),在两个(gè)内容的(de)接驳处之中(zhōng),起到承上启下的作(zuò)用。

  因此,过(guò)渡句承接或总结上面的内容,同时提示或领(lǐng)起下面(miàn)的内容。

  在文章当中,运用过(guò)渡这种创作手段(duàn),让文章(zhāng)整体能(néng)够显得连贯、通(tōng)顺的同(tóng)时,这种手段也能够让读者感受到文(wén)章的结构严谨性与语(yǔ)言逻辑的严(yán)密性。

  自然(rán)而然地,这一(yī)篇文章的可读(dú)性与文(wén)学艺术(shù)性也会很大程度上被(bèi)提(tí)高。

过渡(dù)句是什么意(yì)思(sī)举(jǔ)一个例(lì)子?

  过渡句就(jiù)是(shì)联接上下文,由一个问题过渡(dù)到另一个问题的句(jù)子。

  鲁迅的《藤(téng)野先生(shēng)》一(yī)文,在使用了两个自然段描写(xiě)了东京(jīng)的“乌烟瘴气”后,在开始过渡(dù)到鲁迅(xùn)决心转学去仙台(tái)时,就使用了这样一个过渡句过渡(dù):“到别的地方去看看,如何呢?”

  过渡句是一种常见的句式,一般在(zài)作文里(lǐ)出现(xiàn),在两个(gè)内容的接驳(bó)处之(zhī)中,起到承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下(xià)的作用(yòng)。

  这(zhè)句话,可以是陈述句、判(pàn)断句(jù)方式(shì),也(yě)可以是设问慨(kǎi)叹方式。

  过渡句训练

  在短文(wén)中找出过渡句,这并不(bù)难。

  过渡句一般在段落的开(kāi)头,少数在段(duàn)落中间,更少的(de)在段落(luò)末尾。

  它十(shí)分明显(xiǎn)地(dì)告诉你:从一(yī)个(gè)地点转(zhuǎn)移到了(le)另岁中一个地(dì)点,或者(zhě)从(cóng)一个事(shì)情(qíng)连接到另一(yī)个(gè)事情,从一个动作转化成了另一(yī)个动作。

  1、在写景的文章中如何找出(chū)过(guò)渡句(jù)这种(zhǒng)过渡句一般在文段的开头一句(jù),交待从一(yī)个地点喊雀亮(liàng)来到(dào)了另一个地点,起“承上启下”的(de)作(zuò)用,非常好(hǎo)找的。

  2、在(zài)写(xiě)人记(jì)事的文章中如(rú)何找郑宽出过渡句这就要看前一件(jiàn)事与后一件事(shì)之间是用哪个句(jù)子连日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国起来的,前一个动(dòng)作与后一个动作是用哪一句(jù)话连起来的。

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

  这个(gè)起(qǐ)“承上启下”作用的句子,就是过渡(dù)句。

  过渡句是什么(me)意思(sī),过渡句是什么意思 举个例(lì)子是“过渡(dù)句”指的是在文章当中,起着过渡作用,使得文章在(zài)层次(cì)分(fēn)明的同时,更加连贯与通顺的句(jù)子的(de)。

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过渡句是什么(me)意思,过(guò)渡(dù)句是(shì)什么(me)意思(sī) 举个例子

  “过渡句”指(zhǐ)的是在(zài)文章当(dāng)中,起着过渡作用(yòng),使得文章(zhāng)在层次分明的同时,更加连贯与通顺的(de)句子。

  在文章当中(zhōng),过(guò)渡句既(jì)可以承接、总结上一段的文字内容,也(yě)可以(yǐ)开启(qǐ)、引(yǐn)导出后面要写的文字内容,也就是“承上启(qǐ)下(xià)”。

  过渡句是(shì)一种常(cháng)见的句式,一般在作文里(lǐ)出现,在两个内容的接驳处(chù)之中,起(qǐ)到承上启下的(de)作(zuò)用。

  因此(cǐ),过渡(dù)句承接或总结上面的内(nèi)容,同时(shí)提示或(huò)领起下面(miàn)的内(nèi)容(róng)。

  在(zài)文章当中,运用过渡这种创作手(shǒu)段,让文章整(zhěng)体能够显得连(lián)贯、通顺的同时,这种手段也能够让读(dú)者感受到文章的结(jié)构严谨性与语(yǔ)言(yán)逻辑的严密(mì)性。

  自然(rán)而然地(dì),这一篇文章的可读(dú)性(xìng)与文(wén)学艺术(shù)性也会很大程度上被提高。

过渡句(jù)是什么意思举(jǔ)一(yī)个例子?

  过渡句(jù)就是日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国联(lián)接上下(xià)文(wén),由一个问题过渡(dù)到另一个问(wèn)题的句子。

  鲁迅的《藤野先生》一文(wén),在使用了(le)两个自然段描写了东京的“乌烟瘴气”后,在开始(shǐ)过渡(dù)到鲁迅决心转学去仙台(tái)时,就使(shǐ)用了这样一个过渡句过渡:“到别(bié)的(de)地方去看看,如何呢?”

  过(guò)渡句(jù)是一种常见的(de)句式,一(yī)般(bān)在作文里出(chū)现,在两个内容的(de)接驳处(chù)之中,起到承(chéng)上(shàng)启下(xià)的作用。

  这句(jù)话(huà),可以是陈述句、判断(duàn)句(jù)方式,也可以(yǐ)是设(shè)问慨叹方(fāng)式(shì)。

  过渡(dù)句(jù)训练(liàn)

  在短(duǎn)文中找出过渡句,这并(bìng)不(bù)难。

  过渡句一般在段落的开头,少数在(zài)段(duàn)落中间,更少的在段落(luò)末尾。

  它十分(fēn)明显地(dì)告(gào)诉你:从一个地点转移到(dào)了另(lìng)岁中(zhōng)一个地点,或者从一个事情(qíng)连(lián)接到另一个事(shì)情(qíng),从一个(gè)动作(zuò)转化(huà)成了另一个动作(zuò)。

  1、在写景的文章(zhāng)中如何找出过渡句这(zhè)种过渡句(jù)一般在(zài)文段的开头一句,交待从一个地点(diǎn)喊(hǎn)雀(què)亮来到了(le)另(lìng)一个地(dì)点,起“承上启下”的作用(yòng),非常好(hǎo)找的。

  2、在写人记(jì)事(shì)的文章中如何(hé)找郑宽出(chū)过渡句这(zhè)就要看前一件事与后一件(jiàn)事之间是用哪(nǎ)个句子连起来的,前(qián)一(yī)个动作(zuò)与后一个动作是用哪一句(jù)话(huà)连起来的。

  这(zhè)个起“承上启下”作(zuò)用(yòng)的句子,就是过渡句。

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